عندما كنت تقول أحب مادة الكيمياء في المدرسة أو كنت مهتما جدا بمادة الرسم فربما كانت حقيقة ما تقول أن مدرس الكيمياء أو الرسم جعلا هذا الموضوع ممتعا وشائقا
•ولا شك أن حب أي مادة معينة نابع من رغبة الطالب وهوايته وميوله
•ولكن المدرس هو الذي يرعى هذا الحب وينميه لدى الطالب وهو من نطلق عليه المعلم الناجح.
•تأكد من استيعابك للدرس وتمكنك منه .
•حاول أن تدعم درسك ببعض قراءاتك الخارجية وثقافتك العامة .
•أعد عملا احتياطيا للطلبة المتميزين بحيث لا يشعرون بالملل .
•خصص وقتا لمساعدة الطلبة فرديا أو كمجموعات .
ابتعد عن ( لا ) .
•لا تأخذ كل ما يقال عن طلبة الصف فربما كان العكس هو الصحيح .
•لا تتحدث إلى الفصل بتهكم مثل أن تقول أليس هذا هو فصل المشاغبين .
•لا تقدم نفسك بطريقة متعالية توحي بأنك فوق النظام أو فوق غيرك من المدرسين .
•لا تقدم المادة على أنها هي الأهم من بين مواد المنهج وتقلل من أهمية المواد الأخرى .
•لا تظهر تضايق وتضجر من النظام في المدرسة حتىولو كنت متضايقا فعلا .
(2) مواجهة الفصل لأول مرة :
•تعرف على جميع أسماء طلبة الفصل أن أمكن .
•أظهر لهم أن لديك نوعا من البشاشة والمرونة ، حيث ذلك يزيل التوتر الذي لديهم .
•حدد لهم طريقة تدريسك ونظامك ومتطلباتك وما يتوقعونه منك .
•انظر إلى جميع أفراد الفصل وحاول أن تتجول ببصرك في جميع أنحاء الفصل لتشر الطلبة أنك مطلع على كل شيء .
•خذ ودقق واطلب تسليم أي واجب منزلي ينبغي تسليمه .
•اربط الدرس الجديد بدرس آخر أو بموضوع يعرفونه مسبقا .
•قدم الدرس بحماس وبطريقة مشوقة وكأنه شيء جديد رغم أنك قدم قدمته لآخرين من قبل .
•تدرج في تقديم الدرس فابدأ بما يعرفه الطلبة في السابق ثم انتقل إلى ما لا يعرفونه .
•تحدث باللغة الفصحى.
| سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر |
•لا تصرخ فالكلام الهادي قد يكون أكثر تأثيرا .
•لا تظهر بطريقة غير منظمةوعشوائية حتى ولو كنت كذلك بالفعل .
•لا تتحدث بالنظر إلى أفراد معينين في الفصل وتهمل البقية .
•لا تنشغل في الخمس دقائق الأولى بإعداد وتجهيز أجهزة العرض وتترك الطلبة دون عمل يشغلهم.
الحقيقة أنا أرى أنّ المعلم الناجح هو الذي يطرح على نفسه ثلاثة أسئلة قبل أن يبدأ في التعليم وهي :
ماذا أُدرِّس ؟
وكيف أُدرِّس ؟
ومَنْ أُدرِّس ؟
فإذا عرف إجابة هذه الأسئلة فالتعليم بخير
فمن ناحية موضوع الأخت العزيزة ( أم الوليد ) والذي أتى على صيغة سؤال : من هو المعلم الناجح ؟
فأجيب بأن المعلم يكون ناجحا إذا توفرت به الصفات الأتية :
(1) أن يكون صبوراً
(2) متفهماً لظروف الدارسين المادية والاجتماعية
(3) ملماً إلماماً تاماً بمادة التخصص
(4) مثقف
(5) لديه خبرة في التدريس
(6) منضبط
(7) مخلص
( 8) سنه مناسب للتلاميذ
(9) قادر على ضبط النفس
(10) أخلاقه حسنة
(11) لديه انتماء ورغبة في التدريس
(12) يحترم زملائه ويحب تلاميذه
(13) قوي الشخصية
(14) يهتم بمظهره
(15) ذو أسلوب تربوي حديث
(16) يأخذ بعين الاعتبار الفروق الفردية
(17) قدوة حسنة لتلاميذه
كل الشكر والتقدير على الطرح المفيد
فكره عابره
قم للمعلم وفه التبجيلا…كاد المعلم أن يكون رسولا
وقال شاعر آخر:
</span>