يملك مواهب في الخط والرسم "محمد جوهر" يروض "التوحد" بالقرآن ويدهش لجنة تحكيم جائزة رأس الخيمة للقرآن الكريم 2024.

خضع "قاهر التوحد" لاختبار من قبل لجنة تحكيم الجائزة، في إطار مشاركته في الاختبارات التمهيدية لمسابقة ذوي الاحتياجات الخاصة، إحدى فئات ومسابقات الجائزة في دورتها الثالثة عشرة هذا العام، بحضور سعادة أحمد الشحي،، رئيس اللجنة العليا المنظمة للجائزة، مدير عام مؤسسة رأس الخيمة للقرآن الكريم وعلومه، وأحمد سبيعان، الأمين العام للجائزة، نائب رئيس اللجنة العليا المنظمة.

الفتى، الذي يدعى محمد جوهر، من الجنسية الإريتيرية، 13 عاما، أدهش أعضاء لجنة تحكيم الجائزة والحضور، بإجادته لأحكام التلاوة وجمال نبرة صوته في قراءة القرآن الكريم وتمكنه من حفظ القرآن الكريم وموهبته في الأداء، قاهرا "التوحد"، الذي يشكل خللا وظيفيا في النمو الاجتماعي والإدراكي والتواصل مع الآخرين.

(محمد جوهر) طالب في صفوف مركز دبي للتوحد، حضر للمشاركة في الاختبارات التمهيدية لجائزة رأس الخيمة للقرآن الكريم، مسابقة ذوي الاحتياجات الخاصة، بصحبة فريق من المركز، ضم حاتم جابر، أخصائي التربية الإسلامية في المركز، والمشرف على حالة طفل التوحد، وسالم خلفان، مندوب العلاقات العامة في المركز.

قصة طالب التوحد حافظ القرآن الكريم، الذي ولد في الإمارات، بدأت منذ طفولته، حين بدأ في حفظ القرآن الكريم وهو في الثالثة من العمر، فيما أمضى في مركز دبي للتوحد 8 أعوام حتى الآن.

حاتم جابر، المشرف على تحفيظ "محمد جوهر" وتعليمه أصول التلاوة في مركز دبي للتوحد، القائم على مشروع التربية الإسلامية في المركز، أوضح أن علاج حالة الفتى وتأهيله يندرجان ضمن مشروع التربية الإسلامية في المركز، مشيرا إلى أن والدة الفتى تقف وراءه حفظه للقرآن الكريم منذ نعومة أظفاره حتى الآن.

وأضاف جابر أن حالة "محمد جوهر" نادرة من واقع في تحفيظ القرآن الكريم وتعليم التلاوة ورعاية أطفال وطلبة التوحد"، إذ يتقن أحكام التلاوة والتجويد بصورة متميزة، يتفوق فيها على معظم الأسوياء من الطلبة.

وبين أخصائي التربية الإسلامية في مركز دبي للتوحد أن تعليم (جوهر) يعتمد على حاسة السمع، من خلال استماعه لتلاوات القرآن الكريم المسجلة لنخبة من القراء، موضحا أن العقبة الأولى، التي تعترض تعلم مرضى التوحد هو الفهم، فيما تلجأ المناهج الحديثة إلى تعليمهم وتأهيلهم بالاعتماد على حاستي السمع والبصر، عبر الصور والمشاهد المختلفة، وتعزيز مهارات الحركة الدقيقة، كالفك والتركيب، لذا تسعى تلك المناهج إلى تزويدهم بمعلومات تتناسب مع إمكانياتهم، التي تقوم على الاستماع والمشاهدة ومراقبة الحركات.

ويتميز (جوهر)، كما يقول معلمه، بقوة الذاكرة السماعية، التي تساعده على حفظ أي شيء يسمعه، معتبرا أن ما يملكه من قدرات ومواهب تمثل تعويضا ربانيا عما فقده.

وينقسم أطفال ومرضى التوحد إلى فئتين، الأولى تضم من يستطيعون أن يتكلمون، ويعتمد التواصل معهم على "اللغة" والاستماع، والثانية تضم الذين لا يتمكنون من الكلام، وتركز مناهج تعديل السلوك لديهم والتواصل معهم وتعليمهم وتأهيلهم على "الصورة".

ولا تقتصر مواهب "محمد جوهر" على حفظ القرآن الكريم وإتقان تلاوته وتجويده، بل تمتد إلى الإبداع في الخط العربي، وهو يملك موهبة في هذا الحقل الفني اللغوي، مع موهبة أخرى في الرسم، معتبرا أن ذلك من الله، سبحانه. وهو يملك ذاكرة قوية في حفظ الأدعية والأناشيد الإسلامية، وصوتا جميلا في ترديدها.

وسبق أن استضافت إحدى القنوات الفضائية العربية (طالب التوحد)، وأجرت معه حوار خاصا، بحث قدراته الاستثنائية وقصته مع قهر الإعاقة في حقل حفظ القرآن الكريم وإتقان أحكام تلاوته وتجويده وموهبته في الخط العربي وسواها.

وفاز (محمد) بالمركز الأول في فئة ذوي الاحتياجات الخاصة بمسابقة جائزة الحساوي للقرآن الكريم في الشارقة، التي تنظمها مؤسسة القرآن الكريم والسنة.

وأكد سعادة أحمد الشحي، رئيس اللجنة العليا المنظمة للجائزة، إثر استماعه لتلاوة (طالب التوحد) إعجابه بالمستوى المتميز، الذي قدمه، وبقدراته الاستثنائية، وبحرص ومتابعة أسرته وجهود مركز دبي للتوحد والمشرفين على حالته.