طالبات يكتشفن كنوزاً قديمة في رأس الخيمة 2024.

وأشارت إلى أن الاكتشافات تجسدت في قطع من الفخار وهياكل عظمية تعود إلى القرن الأول الميلادي، هذا إلى جانب خرزة ملونة ورمح وصدفة تعود إلى القرن نفسه، وذلك بالتعاون مع إدارة الآثار ومتحف أم القيوين، لافتة إلى أن «مركز الدراسات التاريخية» فاز بأفضل بحث مقدم عن التاريخ الشفوي على مستوى الدولة، وحقق المركز الثاني عن بحث تناول تاريخ «قبيلة الحبوس» في رأس الخيمة، وتفاصيل مختلفة تتعلق بحياتهم، وفي مقدمتها عاداتهم وحياتهم الاجتماعية.

أهداف

اعتبرت ناعمة الحبسي أن «الاكتشافات التي نجح المشروع في الوصول إليها، تسهم في تحقيق أهداف المركز المتمثلة في تأهيل طالبات واجتذابهن إلى علم الآثار بشكل خاص، للمساعدة في توثيق حياة الشعوب التي كانت تسكن أرض الدولة، وصور الحياة المختلفة خلال تلك الحقب الزمنية البعيدة، والعمل على توثيق ذلك، بالتعاون مع جهات مختصة، لاسيما في ظل قلة المواطنين العاملين في هذا المجال».

وعن بدايات «مركز الدراسات التاريخية» أفادت ناعمة بأنه «انطلق قبل عامين، إثر جهود المدرسة الحثيثة في مجال الربط ما بين الجانبين النظري والعملي في شتى المجالات، وذلك بتعاون جماعي ضمّني وزميلتي في المدرسة معلمة التاريخ هدى العوبد، والمديرة فتحية الشحي، إلى جانب متحف أم القيوين وإدارة الآثار بالشارقة التي تعمل على توفير كل أشكال الدعم لأنشطة المركز التي تتوزع ما بين زيارات ميدانية، وعمليات مسح أثري، إذ تحدد الأماكن الخاصة للزيارات وإجراء عمليات المسح برفقة فرق متخصصة».

وتتوزع أنشطة المركز ما بين عمليات مسح لاكتشاف الآثار، والمشاركة في مسابقات متخصصة، وزيارات ميدانية لإجراء التقارير والبحوث، وشملت حتى الفترة الحالية متحف أم القيوين، ومتحف الشارقة، ومتحف رأس الخيمة، بالإضافة إلى مدرسة الأحمدية بدبي، باعتبارها موقعاً أثرياً قديماً.

تعاون

يتعاون مشروع مركز الدراسات التاريخية مع عدد من الجهات المختصة في الدولة للإفادة من خبراتها، ومساعدة الطالبات على التعرف الى جوانب علم الآثار المختلفة، ومن بينها إدارة الآثار بدائرة الثقافة والإعلام في الشارقة.

من جانبه، قال مراقب المسح والتنقيبات الأثرية في إدارة الآثار بدائرة الثقافة والإعلام في الشارقة، عيسى عباس: «يعتبر مشروع مركز الدراسات التاريخية خطوة إيجابية لتأهيل طالبات لمجال علم الآثار، الذي يندر فيه وجود المواطنين العاملين في فروعه المختلفة، التي لا تقتصر على عمليات المسح الأثري، كما يعتقد البعض، بل تتجاوزه للترميم والصيانة والتسجيل والتوثيق وغيرها».

وأضاف «يتمثل دور إدارة الآثار في المركز في تعريف الطالبات بالمواقع الأثرية المختلفة في الدولة، وبيان مدى أهميتها في التراث الحضاري والإنساني، وتحديد المواقع المناسبة للزيارات الميدانية، والسماح لهن بمرافقة فرقنا المتخصصة في عمليات المسح في بعض المواقع، ويأتي تعاوننا مع مركز الدراسات التاريخية، تأكيداً على أهمية دعم المجال التربوي، والتعاون في سبيل إنجاح عملية الربط ما بين الجانب النظري الذي تركز عليه المناهج التعليمية، والعملي الذي تتكفل به الجهات المختصة، وذلك نظراً للدور الكبير الذي يلعبه في تشجيع الطلاب وإثراء فكرهم».

علم