طلبة رأس الخيمة يشكون عشوائية تقويم الأنشطة المدرسية 2024.

طلبة رأس الخيمة يشكون عشوائية تقويم الأنشطة المدرسية

المنطقة أكدت أنها مادة أساسية وليست للتسلية

* دار الخليج

خليجية

طالب عدد من أولياء الأمور والطلبة وزارة التربية ومنطقة رأس الخيمة التعليمية بإعادة النظر في قرار إدراج علامات الحصص الدراسية الخاصة بأنشطة التربية الرياضية والفنية والحاسب الآلي ضمن التقويم المدرسي، وذلك، وفقاً لتعبير الطلبة، “لدورها في انخفاض معدلاتهم النهائية، سواء بسبب إخفاقهم في تأدية حركة رياضية معينة أو عدم إنجاز مادة فنية مميزة، فضلاً عن نفور بعضهم من تلك الأنشطة بدلاً من الانجذاب إليها، بسبب الرهبة والخوف من الإخفاق” .

“الخليج” تسلط الضوء على واقع الأنشطة المدرسية، بين رأي هذه الفئة من الطلبة وأولياء أمورهم من جهة، ووجهة نظر وزارة التربية والتعليم ومنطقة رأس الخيمة التعليمية والتربويين من جهة أخرى .

المواطنة أم أحمد لديها ثلاثة من الأبناء في مراحل دراسية مختلفة بالمدارس التابعة لمنطقة رأس الخيمة التعليمية، أشارت إلى أن جميع أبنائها نالوا علامات تقويم منخفضة نسبياً في حصص الأنشطة، ما أدى إلى انخفاض مجموع تقويمهم المدرسي العام .

وأضافت أم أحمد أن حصص الأنشطة الخاصة بالرياضة أو الموسيقا أو الحاسوب، لها دور مهم في الترفيه عن الطالب إلى جانب تنمية علومه وقوامه البدني، لكن إدراج علاماتها وجعلها ضمن التقويم المدرسي النهائي، تسبب في زرع مشاعر الرهبة في نفوسهم من تلك الأنشطة، بسبب المخاوف من الإخفاق في تأدية حركة رياضية معينة أو رسم لوحة فنية جيدة .

ابنها الطالب “أحمد” في الصف التاسع الأساسي مرحلة ثانية، قال إن عدم إتقاني تأدية حركة رياضية معينة، دفع معلمة نشاط التربية الرياضية إلى منحي علامة 80 درجة، مما تسبب في انخفاض معدل تقويمي المدرسي العام، لأن علامات تقويمي في بقية المواد الدراسية لا يقل عن 90 درجة .

وقالت المواطنة أم ناصر، والدة طالبين في مرحلتين دراسيتين مختلفتين، إن إخفاق ولديها في تأدية حركات رياضية معينة تسبب في انخفاض علامتهما إلى 80 درجة في تلك المادة عن بقية المواد الدراسية الأخرى التي يسجلان فيها علامات نهائية أو عالية لا تقل عن 90 درجة .

وأضافت أم ناصر أنه من غير المنصف أن يتقرر مصير التقويم المدرسي النهائي للطالب على مدى إتقان حركة رياضية أو رسم مادة فنية أو أداء فقرة، في حين أن الأطفال والصغار والفتية بطبيعة قوامهم البدني قد لا يستطعيون أداء حركة رياضية معينة تتسبب في آخر المطاف في انخفاض مستوى تقويمهم .

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

ابنها الطالب “ناصر” في الصف العاشر أضاف ان إخفاقه في تعريف وتوضيح بعض الأمور الخاصة بالحاسب الآلي الذي يتقن استخدامه بصورة ممتازة، أدى إلى إنخفاض علامته دون الثمانين درجة، ما تسبب في انخفاض المعدل العام للتقويم المدرسي، علماً أن بقية المواد الدراسية قد نال بها درجات تفوق 90 درجة .

المواطنة “أم عبد العزيز” لها ثلاثة من الأبناء في مراحل دراسية مختلفة، أشارت إلى أن بعض المعلمات يضعن علامات الأنشطة المدرسية بطريقة عشوائية يتم من خلالها منح جميع الطلبة درجات متقاربة في الثمانينات ولا تزيد عنها، من دون الاعتماد على المهنية التربوية والعلمية في ذلك، ما يتسبب في منحهم علامات تقويم قد تكون غيرعادلة تؤدي إلى رفع أو انخفاض معدلاتهم النهائية .

ريهام حسن، معلمة التربية الرياضية في إحدى المدارس التابعة لمنطقة رأس الخيمة التعليمية، أكدت أن قرار إدراج علامات الأنشطة الخاصة بالرياضة والفنية والموسيقا والحاسب الآلي من قبل وزارة التربية والتعليم جاء لتنمية قدرات ومهارات الطلبة بمختلف العلوم والفنون الأخرى بما يتواكب مع متطلبات العصر الذي يتسم بالسرعة ودقة الإنجاز، لذلك جاءت الحاجة للرياضة والفنون الأخرى كالموسيقا والرسم والحاسب الآلي .

وأكدت المعلمة، ريهام أن عملية وضع علامات الطلبة في الأنشطة الرياضية يجري من خلال آلية معينة، تشمل الامتحان التحريري، والشفهي، والعملي، والاختبارات البدنية، وسلوك الطالب ومدى التزامه، والنشاط، حيث تجمع علامات كل تلك الاختبارات ليحدد اجماليها مستوى الطالب، علماً ان لنشاط التربية الرياضية والموسيقا والرسم والحاسب الآلي، أهمية قصوى لا تقل عن بقية المواد الدراسية .

إبراهيم البغام، نائب مدير منطقة رأس الخيمة التعليمية، قال إن قرار وزارة التربية والتعليم الخاص بإدراج علامات الأنشطة الخاصة بالتربية الرياضية والفنية والموسيقية والحاسب الآلي، جاء تماشياً مع نظرة القيادة الرشيدة في إعداد جيل رياضي متعلم ومثقف وواعي يواكب بأفكاره وعلومه وبدنه متطلبات العصر الحديث، حيث إن حاجة الطلبة لا تتوقف عند المناهج العلمية كالفيزياء واللغة والجغرافيا والتاريخ، وانما تتعدى ذلك إلى اللياقة البدنية وتعلم الموسيقا وفن الرسم وعلوم الحاسب الآلي من خلال تلك الأنشطة المدرسية التي يعتبرها البعض للتسلية، وانما حقيقتها هي عكس ذلك تماماً، حيث تعتبر من الحصص الأساسية المهمة في المنهاج التعليمي للطلبة .

خليجية
صدقتى اختى رذاذ عبد الله ..
انا ولدى كاره ها المواد بسبه اسلوبهم اعتقد ..
وها السنه لعبو بالدرجات لعب..

خليجية

[flash=http://download.mrkzy.com/e/1912_md_13374412136.swf]WIDTH=400HEIGHT=350[/flash]

خليجية

خليجية
هاي والله

بس لو يدخلونها بالنسبه والله احسن بترتفع نسبتنا اكثر

يسلمو ع الخبر

خليجية

أبوظبي: إعداد مشروع لإدخال حزام الأمان في الحافلات المدرسية 2024.

المرحلة الأولى تشمل 6 آلاف حافلة
أبوظبي: إعداد مشروع لإدخال حزام الأمان في الحافلات المدرسية

خليجية



24 – أبوظبي


بدأت اللجنة التنفيذية للنقل المدرسي في أبوظبي، ممثلة في القيادة العامة لشرطة العاصمة، ودائرة النقل، ومجلس أبوظبي للتعليم، إعداد مشروع لإدخال حزام الأمان ضمن معايير السلامة، والوقاية في الحافلات المدرسية لحفظ سلامة الطلاب في الحوادث المرورية، وعند التوقف المفاجئ وغيرها من الحوادث، حيث يتم دراسة اختيار أفضل أنواع الأحزمة من ناحية مواصفات الأمان، وفقا لأعلى المعايير العالمية.

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

وقالت اللجنة التنفيذية للنقل المدرسي "إن اللجنة تعكف حالياً على مراجعة مواصفات حزام الأمان في الحافلات المدرسية ومتطلباتها، مع الأخذ بأفضل الممارسات الدولية، وفقا للمعاير الأمنية ومن بين الخيارات التي يتم اعتمادها حزام أمان ثلاثي النقاط بعد الاطلاع على تجارب الدول المتقدمة، ومنها بعض الدول الاوروبية، حيث إن ميزة الحزام الثلاثي في مواصفاته العالية، في توفير الحماية للطلاب في مختلف الحوادث والظروف.

وأكدت اللجنة على أهمية هذه المواصفة في حافلات النقل المدرسي، وبالتحديد للذين هم في مرحلة رياض الأطفال، كونهم معرضين بصورة أكبر من غيرهم للإصابة خلال الاصطدام المفاجئ والحوادث، والتحرك من مكانهم عند استخدام الفرامل بشكل سريع.وقالت اللجنة "إن هذا المشروع المتكامل سينفّذ بعد اعتماده في المرحلة الأولى بأبوظبي، وسيتم تطبيقه على نحو 6 آلاف حافلة مدرسية، حيث سيكون مطلباً الزامياً لحافلات المدارس".

كما أشارت اللجنة إلى أن "الحزام يعمل أيضاً على تعديل سلوك الطلاب داخل الحافلة، ويقلل من إزعاج بعض الطلاب لسائق الحافلة، بحيث يحد من حركة بعضهم، ويضمن التزامهم في مقاعدهم خلال سير الحافلة أو توقفها، الأمر الذي سيكون له أثر إيجابي على قيادة السائق وتركيزه".وأكدت اللجنة أن "الحزام ثلاثي النقاط يحد من مخاطر الحوادث أو خروج الطلاب خارج النوافذ، ويبني وعيهم المروري لتصبح عادة وضع حزام الأمان ممارسة معتادة لديهم للحفاظ على سلامتهم وسلامة الأجيال".

خليجية

طالبان يقضيان حاجتهما داخل الحافلة المدرسية برأس الخيمة ! 2024.

في سابقة تعد الاولى من نوعها اقدم طالبان في التعليم المسائي على قضاء حاجتهما داخل الحافلة المدرسية فلقد تفاجأ السائق بعد ركوب جميع الطلبة بصدور رائحة كريهة تنبعث من داخل الحافلة فقام بسؤال الطلبة عن الطالب مرتكب السلوك المرفوض وبعد التعرف عليهما تم التنسيق مع ادارة المدرسة بحرمان الطالبين من ركوب الحافلة ودفع قيمة غسيل الحافلة . ويعد هذا السلوك من السلوكيات المرفوضة وتعاني الحافلات من طيش الطلبة واستهتارهم مما يجعل سائق الحافلة قلق من تصرفات الطلبة.

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

مصدر الخبر / خاص


التعديل الأخير تم بواسطة بو ناصر ; 7 – 4 – 2024 الساعة 08:08 PM
خليجية
لا تعليق

خليجية
إن صحّ الخبر
فأقول : لا حول ولا قوة إلا بالله ، وهذا يدل على قلة إيمان وسوء في الأخلاق ونقص في المروءة
وأنصح إخواني الشباب : بتقوى الله والتخلق بالأخلاق الطيبة والإبتعاد عن هذه التصرفات الدخيلة علينا وعلى مجتمعنا.

خليجية
واآاع شو هاآا الارف

من قله الحماآامات

الله يهدي اليميع ان شاء الله

خليجية

خليجية

خليجية
عافان الله ..

خليجية
لا تعليق

خليجية منتديات الرمس نت

خليجية
إن صحّ الخبر
فأقول : لا حول ولا قوة إلا بالله ، وهذا يدل على قلة إيمان وسوء في الأخلاق ونقص في المروءة
وأنصح إخواني الشباب : بتقوى الله والتخلق بالأخلاق الطيبة والإبتعاد عن هذه التصرفات الدخيلة علينا وعلى مجتمعنا.

خليجية خليجية

خليجية
لا تعليق

خليجية الذهب للذهب يبقى غالي
الذهب لذهب يبقى عالي

وصلاوي تاج ذهب عالراس
وصلاوي اسمه في قلوب الناس

خليجية
من أمن العقوبة اساء الأدب

يمكن اطلاق عليها حكمه قبل ان تكون شيئا" من القانون وهي حكمة مؤكد

لان بعتقادي انه العقوبة التي تعرض لها

الشخصين الذين فعلوا هذا الفعل وانا عندما قلت

بوصفي للشخصين بهاذين

هو وصف صحيح لانهم من المسحيل اطلاق عليهم طلاب

لان الطلاب يستبرؤن من هذه نوعية غير متربية

في المنزل قبل المدرسة

شتان بين طلاب يطلبون العلم واناس غرضهم الفشل ولا غير الفشل

بعتقادي وبعتقاد اي شخص يفهم ويدرك امور الحياه

انها عقوبة اطلق عليها ركيكة وظعيفة

وانها تشجع بالستمرار بمثل هذه الاشياء

ولو بادر الى ذهن المدراء المصونين ان الذين

لا اقول بجرأه لا انها وقاحة

لو بدر بدهنهم انهم عندما فعلوا هذا الفعل

فما ادراهم بلامور الخافيه

وما خفي كان اعظم

واعتقد ان كل مدرك سيفهم المقصد من ذلك

( من السهل التكلم ولاكن من الصعب ان تلقي لكلامك اذنا" صاغية)

وفي النهاية عزائي

بالبيت التالي

وإنما الأممُ الأخلاقُ ما بقيت *** فإن همو ذهبت أخلاقهم ذهبوا

سلام

خليجية

وقفه!!!
لست الأفضل : ولكن لي أسلوبي
سأظل دائماً أتقبل رأي الناقد والحاسد
فـ الأول يصحح مساري
والثاني يزيد من إصراري
خليجية
أصعب لحظه …… أن تجد نفسك أمام أنسان يصافحك في لحظة وداع و ان تعلم أن طريق العوده مستحيل

خليجية
بدون تعليق

خليجية

الحفل الختامي للجائزة المدرسية بشعم 2024.

يسر مركز نورة بنت سلطان لتحفيظ القرآن الكريم دعوتكم لحضور الحفل الختامي للجائزة المدرسية الدورة الخامسة 2024 يوم الجمعة 23-4-2010 بعد صلاة المغرب مباشرة في مقر المركز بشعم
والدعوة عامة للرجال والنساء
سيتم تكريم الطلبة الفائزين بالجائزة وستكون هناك سحوبات على جوائز قيمة وتذاكر رحلة العمرة شاملة المواصلات و السكن

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

خليجية

خليجية
تســــــلموون ع الدعـــوة

خليجية
جزاك الله خيرا اخوي

والله يوفق القائمين على العمل

ويوفق أولياء أمور الطلبة المشاركين

والله يحفظ أولادهم

وان شاء الله نكون من المتواجدين

خليجية

زيادة وزن الحقيبة المدرسية يؤثر على وظائف رئة الطفل 2024.

ط·ط¨ظٹط¨ ظ…طµط±ظٹ : ط²ظٹط§ط¯ط© ظˆط²ظ† ط§ظ„ط­ظ‚ظٹط¨ط© ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ظٹط© ظٹط¤ط«ط± ط¹ظ„ظ‰ ظˆط¸ط§ط¦ظپ ط±ط¦ط© ط§ظ„ط·ظپظ„

أكد الدكتور مجدى بدران استشارى الاطفال وعضو الجمعية المصرية للحساسية والمناعة وزميل معهد الطفولة بجامعة عين شمس أن بعض الدراسات ترصد شكوى 80 فى المائة من الطلبة من حقيبة المدرسة .. لافتا الى أن هذه الشكوى تتمثل فى الارهاق الجسدى والام العضلات والمفاصل والشعور الدائم فيما بعد بالتعب.

واوضح – فى تصريح له – أنه عند تجاوز وزن الحقيبة 10 فى المائة من وزن الطفل تتأثر وظائف الرئة سلبيا نتيجة لميل العمود الفقرى جانبيا وبالتالى تقييد حركة الرئة فى التنفس بيسر ..مشيرا الى أنه من الافضل أن ترتكز الحقيبة على الكتفين وان تكون ذات حمالتين عريضتين ومزودة بحزام حول الخصر.

واضاف انه كلما زاد حجم الحقيبة المدرسية زاد تعب الطالب بعد دقائق من المشى حيث يؤدى وزنها الزائد لمشاكل فى الضلوع وعضلات العنق واعلى واسفل الظهر والكتفين والساقين والقدمين واعوجاج العمود الفقرى وميله لاحد الجانبين أو تقوسه للامام واكتساب وضع انحناء الظهر الذى يلازم الطفل طوال حياته.

ونصح الدكتور مجدى بدران بعدم وضع حقيبة المدرسة على الارض خلال طابور الصباح حيث يؤدى هذا الى تلوثها يوميا بالاتربة والميكروبات والفطريات ومسببات الحساسية وبالتالى تنتقل هذه الملوثات لملابس الطلاب ومقاعدهم ومنازلهم وفى بعض الاحيان الى اسرتهم عند وضعها عليها فتزداد معدلات العدوى بالميكروبات وانتكاسات الحساسية الصدرية والانفية والجلدية.

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

ودعا الى شراء حقيبة مدرسية خفيفة الوزن مفضلا أن تكون من النوع المجرور بعجل وان يتم تمرين الطفل على ارتكاز الحقيبة منتصف ظهره وممارسة الرياضة التى تقوى عضلات الكتفين والظهر وتزيد من القدرة على التنفس العميق مع الاهتمام بالتغذية الجيدة والمتوازنة فى الكم والنوع للاطفال خاصة الاغذية الغنية بالكالسيوم الضرورى لبناء العظام والاسنان ولكفاءة العضلات.

المصدر-سنة اولي امومة

خليجية
الله يــحفظ جميــع اطفــال المسلميــن

شو انسوي …. المفروض المدرسات يشلون الكتب الثانويه بس يخلون الاساسيه

خليجية

خليجية

35 مدرسة تستخدم حافلات "طرق دبي" المدرسية العام القادم 2024.

توقيع اتفاقيات "النقل والتوصيل"
35 مدرسة تستخدم حافلات "طرق دبي" المدرسية العام القادم

خليجية


وام

أبدت 35 مدرسة رغبتها بالتعاقد مع مؤسسة تاكسي دبي بهيئة الطرق والمواصلات ضمن مشروعها الجديد للحافلات المدرسية، بعد أن تم تعريفهم على خدمة النقل المدرسي ومواصفات الحافلات المدرسية، وذلك ببدء توقيع اتفاقيات النقل والتوصيل، اعتباراً من العام الدراسي القادم2020 ـــ 2024.
واستعرضت مؤسسة "تاكسي دبي"، أمام إدارات المدارس في إمارة دبي نموذج حافلاتها المدرسية الجديدة الصديقة للبيئة، من خلال التصميم والمواصفات الفنية، والتي سيتم تشغيل قرابة 50 حافلة لنقل طلاب المدارس الخاصة اعتباراً من العام الدراسي القادم2020 ـــ 2024.

وجاء ذلك خلال اللقاء التعريفي الذي نظم في المبنى الرئيس لمؤسسة "تاكسي دبي"، بحضور المدير التنفيذي لمؤسسة تاكسي دبي بالإنابة، محمد يوسف صالح، ومدير إدارة النقل المدرسي بالإنابة، منصور الفلاسي، ومدير إدارة تطوير الأعمال، عبد الله المير، وعدد من ممثلي مجلس متعاملي هيئة الطرق والمواصلات.

نظام هيروليكي
واستعرض الفلاسي المواصفات الفنية والتقنية التي تم توظيفها في الحافلة المدرسية من خلال تزويدها بنظام تعليق "هيدروليكي" يسمح بسهولة حركة الدخول والخروج من الحافلة، ونظام تحكم ومراقبة عن بعد من خلال مركز التحكم في إدارة عمليات وتشغيل الاسطول بالمؤسسة واستخدامها لتقنيات تتطابق مع متطلبات البيئة.

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

التقنيات الذكية
وأضاف الفلاسي، إن هذه الحافلات المدرسية زوّدت بأحدث التقنيات الذكية، منها كاميرات مراقبة تلفزيونية لضمان أمن وسلامة الطلاب، وخدمة الرسائل النصية لإفادة أولياء الأمور بالوصول الآمن لأبنائهم، وبرنامج تتبع حركة الحافلة عبر نظام تحديد المواقع الجغرافية، إلى جانب توفير خدمة "الواي فاي" للمدارس والمؤسسات التعليمية التي ترغب بتفعيل هذه الخدمات.

وأكد الفلاسي، أنه تم اختيار هذه الحافلات وفقاً لأعلى معايير جودة السلامة العالمية الخاصة بخدمات النقل المدرسي وتطبيقاً للمعايير والشروط والضوابط التي وضعتها مؤسسة المواصلات العامة في هيئة الطرق والمواصلات للمؤسسات والشركات التي تعمل في مجال النقل المدرسي.

كما ذكر المير: أنه تم التنسيق مع الجهات المعنية بهيئة الطرق والمواصلات لتكثيف الحملات الإعلامية حول خدمة النقل المدرسي بنشر المواد الإعلامية عبر وسائل الإعلام المقروءة والمسموعة ووسائل التواصل الاجتماعي المختلفة، بالإضافة إلى العروض الحية والزيارات في مواقع المختلفة للمدارس مع بداية العام الدراسي الجديد.

فيديو طرق دبي توفر 8 كاميرات مراقبة بالحافلات المدرسية 2024.

توفير خدمة (الواي فاي) وبرنامج تتبع الحركة عبر نظام تحديد المواقع الجغرافية
فيديو..طرق دبي توفر 8 كاميرات مراقبة بالحافلات المدرسية

البيان – دبي ــ نور شولي

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

أعلنت هيئة الطرق والمواصلات في دبي عن تفاصيل خدمات حافلات النقل المدرسي التي سيتم تدشينها اعتباراً من العام الدراسي المقبل2020 – 2024، حيث زودت الهيئة الحافلات بـ 8 كاميرات مراقبة تلفزيونية لضمان أمن وسلامة الطلاب، وخدمة الرسائل النصية لإفادة أولياء الأمور بالوصول الآمن لأبنائهم، وبرنامج تتبع حركة الحافلة عبر نظام تحديد المواقع الجغرافية، إلى جانب توفير خدمة (الواي فاي) للمدارس والمؤسسات التعليمية التي ترغب بتفعيل هذه الخدمات.


خليجية

جائزة شركة الخليج للصناعات الدوائية للثقافة الدوائية المدرسية 2024.

من المهم في مجتمع دولة الامارات الاهتمام بالثقافة الدوائية وتعتبر شركة الخليج للصناعات الدوائية (جلفار) من الشركات الرائدة عالميا في مجال صناعة الادوية حيث تتوسع الشركة أفقيا ورأسيا نتيجة الثقة العالمية بالشركة العربية
ففي الاتجاه الافقي دخلت الشركة في شراكات مع عدد من الدول لفتح فروع لها أو أقامة مشاريع دوائية مشتركة تلبي حاجة السوق من المنتج الدوائي العالي الجودة والذي تتميز به جلفار .
وفي الاتجاه الرأسي فأن الشركة تتوسع في أنتاج أدوية جديدة أضافة الى التوسع في الكميات المصنعة نتيجة الطلب العالمي عليها حيث تسوق أدويتها في أكثر من 45 دولة
لذا أتقدم بأقتراح الى الشركة الوطنية المرموقة بأقتراح أن ترعى جائزة تهتم بالثقافة الدوائية موجهه للمدارس تقام سنويا تحت مسمى جائزة شركة الخليج للصناعات الدوائية للثقافة الدوائية المدرسية

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

خاصة وأن منظمة الصحة العالمية تشجع مثل تلك الجوائز والتي تعتبر مبادرة وممارسة مجتمعية تدخل ضمن نطاق المسئولية الاجتماعية للشركة الرائدة

خليجية
هم بعد فكره تسلم ابو عبادى

خليجية

[flash=http://download.mrkzy.com/e/1912_md_13374412136.swf]WIDTH=400HEIGHT=350[/flash]

خليجية

خليجية

أولياء أمور يشكون من استخدام الحافلات المدرسية في نقل العمال و«مواصلات الإمارات» تنفي 2024.

أولياء أمور يشكون من استخدام الحافلات المدرسية في نقل العمال و«مواصلات الإمارات» تنفي
خليجية

حافلات مواصلات الإمارات تحمل شعار المؤسسة واللون الأصفر (من المصدر

الاتحاد – شروق عوض (دبي)

نفت مؤسسة مواصلات الإمارات كل ما تردد عن نقل الحافلات المدرسية للعمال من إمارة عجمان إلى دبي، مؤكدة أنّ المؤسسة تنقل هذه الفئة من المجتمع وفقاً لعقود أبرمتها مع الجهات المشغلة لهذه العمالة، حيث خصصت لها حافلات محددة لا علاقة لها بنظيرتها المدرسية.
وأكدت المؤسسة أنها ملتزمة بنقل الطلاب والطالبات بحافلات خصصت لهم، وقد تكون الحافلة موضع الملاحظة تابعة لجهة أخرى، موضحة أّن جميع الحافلات المدرسية في الدولة تحمل المواصفات نفسها ولا سيما اللون الأصفر.
ولفتت كذلك من واقع عملها المتمثل بنقل فئات المجتمع بحافلات أسطولها، أنها أولت كل فئة اهتماماً خاصاً عبر تحديد حافلات بألوان معينة لكل فئة، إذ تحمل الحافلات المخصصة لنقل العمال لوناً أبيض، الأمر الذي يميزها عن نظيرتها الصفراء المختصة بنقل طلبة المدارس.

جاء ذلك في معرض رد المؤسسة على شكاوى تقدم بها عدد من أولياء الأمور حول نقل العمال بأعداد كبيرة في حافلات المدارس بالاتجاه من عجمان الى دبي خارج الدوام الرسمي للمدارس وتحديداً ساعات الفجر الأولى.
واعتبر أولياء الأمور أنّ ظاهرة نقل العمال بالحافلات المدرسية برزت على السطح تحديداً مع بدء الفصل الدراسي الثالث للمدارس في إشارة منهم إلى استغلال سائقي الحافلات لهذه الفترة بالذات كونها مرتبطة بقرب انتهاء العام الدراسي، حيث تغافلت عيون الرقابة عن سير عملية النقل خلال الفصليين الدراسيين بهدوء وسلام بعيداً عن أية مخالفات.
من جهتها، قالت رشا الشامسي، مدير فرع المواصلات المدرسية في مواصلات الإمارات بعجمان: لا توجد أية حافلات مدرسية تتبع فرع المؤسسة بعجمان تقوم بنقل العمال، والمؤسسة ملتزمة بنقل طلاب وطالبات المدارس بحافلات خصصت لهم وحدهم، وقد تكون الحافلة موضع الملاحظة تابعة لجهة أخرى، نظراً لأن جميع الحافلات المدرسية في الدولة تحمل المواصفات نفسها ولا سيما اللون الأصفر.

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

وتابعت الشامسي: إن المؤسسة من واقع عملها المتمثل بمهام نقل فئات المجتمع بحافلاتها أولت كل فئة اهتماماً خاصاً عبر تحديد حافلات بألوان معينة لكل فئة، فعلى سبيل المثال خصصت مواصلات الإمارات بناء على عقود جمعتها مع الجهات الحكومية والخاصة لنقل عمالتها، اللون الأبيض كلون موحد للحافلات في إشارة إلى انها لحافلات تنقل العمال.
وناشدت مدير فرع المواصلات المدرسية في مواصلات الإمارات بعجمان أولياء الأمور، في حال صادفتهم حافلات مدرسية تقوم بنقل العمال، التأكد من لونها إذ يعد اللون الأصفر موحداً لكافة الجهات سواء الحكومية أو الخاصة لنقل طلبة المدارس، مشددة كذلك على ضرورة معرفة رقم الحافلة في حال كان لونها أصفر وانها تقوم بنقل العمال للمزيد من التأكد والتقدم بشكوى مفصلة.

شكاوى أولياء الأمور
وعلى صعيد متصل، طالب المواطن سيف النعيمي في شكواه التي تقدم بها إلى مؤسسة مواصلات الإمارات بضرورة النظر في ظاهرة نقل العمال بحافلات المدارس خارج أوقات الدوام الرسمي، حيث لاحظ ذلك تقريباً كل يوم وتحديداً أوقات الفجر.
وأكد النعيمي أنّ الاتجاه من إمارة عجمان لإمارة دبي يشهد مرور عدد كبير من الحافلات المدرسية المخالفة «الباصات» التي تنقل العمال.
كذلك الأمر بالنسبة إلى شيخة راشد، أم لثلاثة أطفال في إحدى المدارس الحكومية، مقيمة في إمارة عجمان وموظفة في دبي، والتي أشارت في شكواها أنها من خلال ملاحظتها لحافلات مدرسية تسير معها بالاتجاه إلى دبي وهي في طريق ذهابها للعمل، أن السبب استغلال الحافلات لنقل العمال مرتبط بجشع السائقين الذين يدركون تماماً أنّ العام الدراسي قارب على الانتهاء وأنّ أعين الرقابة لن تطالهم طالما أنّ الفصليين الدراسيين انتهيا من دون ظهور أية حالة مخالفة للقانون قامت بنقل اي فئة ليست من فلذات أكبادنا طلبة المدارس.

خليجية
lما هو الذنب او الخطأ الذي ارتكبته مواصلات الامارات
لو استخدمت الحافلات المدرسية في نقل العمال في اوقات تختلف عن اوقات نقل الطلبة
اليس ذلك هو الاستغلال الامثل للامكانيات لتحقيق ايرادات سوف تغذي الميزانية العامة للاتحاد
اما ان تري حافلة تحمل شعار مواصلات الامارات تنقل عمال ثم نقدم شكاوي
دون ان نتأكد من الطلاب انفسهم الذين يستخدمون الحافلة هل لاحظوا اثر يدل علي نقل عمال
كعدم نظافة الحافلة او صدور روائح كريهة او تأخرها في مواعيدها عندها تتأكد الملاحظات

خليجية

مدارس خاصة ترفع الرسوم والمواصلات واسعار الكتب المدرسية في الفجيرة 2024.

بعضها زاد باكثر من 200 درهم
مدارس خاصة ترفع الرسوم والمواصلات واسعار الكتب المدرسية
في الفجيرة

الاتحاد – سيد حسن (الفجيرة)

أكد أولياء أمور طلاب وجود انفراجة كبيرة في ملف التعليم الخاص بالفجيرة والمنطقة الشرقية، بعد انتهاء مشكلة عدم وجود مقاعد دراسية للطلاب في العام الدراسي الجديد 2024 -2020، خاصة بعد أن دشنت المنطقة التعليمية مدرسة إنجليزية رابعة في الفجيرة، إضافة إلى المدارس الإنجليزية الأخرى الموجودة في كلباء ودبا والمدن الأخرى.
إلا أن أولياء الأمور طالبوا المنطقة التعليمية بمزيد من الرقابة على المدارس الخاصة، خاصة مع زيادة الرسوم الدراسية، ورسوم المواصلات والكتب المدرسية لهذا العام الدراسي.
وقال حسن أحمد «زادت الرسوم الدراسية هذا العام في المدرسة الأجنبية التي يدرس بها أبنائي بأكثر من 2000 درهم عن العام الماضي لتصبح 8 آلاف درهم، وزيادة الرسوم بهذا المعدل من دون سابق إنذار قبل نهاية العام الماضي أمر غريب، خاصة أن هناك عائلات لديها 5 أبناء في تلك المدرسة تحديدا».وأكد أيضا أن هناك مشكلة في كلفة مواصلات بتلك المدرسة قائلاً «أنا شخصيا لا أستطيع تحملها، لأنها تصل إلى 2000 درهم للطالب، لذلك فضلت عدم الاشتراك وتوصيلهما يوميا».
وقال عبد الله البلوشي «أبنائي في مدرسة عربية خاصة، وأنا شخصيا أشتكي من الرسوم الدراسية المرتفعة هذا العام بشكل مزعج، على سبيل المثال أنه مطالب حاليا بدفع 2000 درهم عن كل طالب من أبنائي الأربعة بخلاف المواصلات، حيث من المفترض أن أدفع 2000 درهم لكل منهم أيضا، أي 16 ألف درهم، وهذا أمر غير معقول ولابد أن تراقبه المنطقة التعليمية».
وقال إبراهيم عبد الله الطنيجي إن الرسوم الدراسية مقارنة بالإمارات الأخرى مقبولة إلى حد ما.
لكن المشكلة في المدارس الأجنبية تظل في المناهج، خاصة الحصص الدراسية المخصصة للغة العربية والإسلامية.
وأوضح «يفتقر طلابنا إلى القراءة السليمة باللغة العربية وللقرآن الكريم تحديدا، وقد لاحظت ذلك على مستوى ابني بعد قضاء عام في إحدى المدارس الأجنبية بالفجيرة».
وأضاف «أما فيما يخص المواصلات فإن الاشتراك يصل لـ2000 درهم، وأنا أفضل أن أقوم بتوصيل ابني في الصباح وإحضاره مساء للتأكد من سلامته».
وقال عبد الرحمن عبد اللطيف إن «الرسوم في المدارس الأجنبية متفاوتة كثيرا، فهناك مدرسة تبدأ رسومها من 15 ألف درهم، وهناك مدارس أجنبية تبدأ من 6 آلاف».
وأضاف «نقلت ابني هذا العام من مدرسة عربية خاصة إلى مدرسة أجنبية لتأسيسه في اللغة الإنجليزية.
من جانبها قالت هدى المزروعي مديرة مدرسة براعم الإيمان الخاصة إن قضية الرسوم الدراسية قضية قديمة متجددة.
وأضافت أن أي مدرسة خاصة لا تستطيع زيادة الرسوم قبل أن تتقدم بطلب، يظل محجوزا في منطقة الفجيرة التعليمية، حتى تتأكد لجان الزيارات الميدانية من مبررات الزيادة وعمليات التطوير التي تحدث داخل المدرسة، ومن الممكن أن ترفض المنطقة التعليمية، كما يمكنها أن تقبل الزيادة بنسب مختلفة وهذا حقها».

سبحان الله والحمد لله ولا إله إلا الله والله أكبر

وأضافت أن رسوم مدرستنا هي الأدنى على مستوى الإمارة والدولة بشكل عام، حيث رسوم التسجيل في الروضة 4 آلاف درهم، وفي المرحلة الابتدائية 5 آلاف درهم، وفي المرحلة الإعدادية 6 آلاف درهم.
ويصل عدد الطلاب في المدرسة 450 طالبا وطالبة، ولا توجد أي شكوى من أولياء الأمور، وتم توظيف 5 باصات مدرسية لخدمة توصيل الطلاب».
كما تم مؤخرا الانتهاء من صيانة العديد من فصول المدرسة وتوفير بعض من المستلزمات الدراسية، خاصة التي تخدم الأنشطة الصيفية.
مسؤولون: الرسوم تحت الرقابة والمواصلات اختيارية في الفجيرة والشارقة
قال جمعة الكندي مدير منطقة الفجيرة التعليمية إن الرسوم الدراسية في المدارس الخاصة هي الأدنى على مستوى الدولة، ولا وجود لتجاوزات من بعض المدارس، مشيرا إلى أنه بنهاية العام الدراسي السابق تقدمت لنا أكثر من مدرسة كالمعتاد بطلب زيادة الرسوم موضحة تفصيليا مبرراتها، وتم فحص الطلبات وإرسال اللجنة لرؤية التطويرات في المدارس وتم رفض البعض، وقبول الزيادة في مدرستين وبنسبة 5 % فقط لا غير.
وأوضح أن البنية التحتية للمدارس الخاصة في الفجيرة جيدة، ولا وجود لمدارس في فلل بمدينة الفجيرة، كما توجد العديد من المدارس الأجنبية والعربية في الفجيرة، وقد لاحظنا خلال الأسبوع الماضي والجاري عدم تلقي شكاوى بخصوص عدم وجود مقاعد دراسية أو أماكن جديدة، حيث يبلغ عدد المدارس 13 مدرسة بعد إضافة مدرسة أجنبية العام الماضي ما أحدث انفراجة غابت بعدها الشكاوى.
من جانبه نفى علي الشالوبي رئيس قسم التعليم الخاص في منطقة الشارقة التعليمية وجود أي شكاوى من أولياء الأمور فيما يتعلق بالرسوم الدراسية، وأن جميع رسوم المدارس الخاصة بالمنطقة الشرقية مناسبة لدخول خاصة للجاليات العربية والأجنبية، مشيرا إلى أن هناك مدرستين جديدتين ستدخلان الخدمة العام الدراسي القادم وهي مدارس أجنبية تدرس المنهجين البريطاني والأميركي.

خليجية