الوسم: الحصول

حلم الحصول عليه متى يتحقق؟
أخوان معاقان يعانيان تأخير الحصول على مسكن

*جريدة الخليج

دبي – إيمان عبدالله:


أحلام وآمال كبرت معهما يوماً بعد يوم، والأمل موجود مهما طال الزمن، ورغم أن مطالب ذوي الإعاقة واحتياجاتهم تكون على قائمة اهتمامات الدولة، ولهم الأولية في كل الخدمات، إلا أن هناك أخوين من ذوي الإعاقة يعانيان الصم والبكم، ويعملان في مؤسسات حكومية في الدولة، ما زالا بانتظار الحصول على المسكن الذي تقدما للحصول عليه قبل 8 سنوات، ولكن إلى متى يطول انتظارهما؟


مطالبهما أصبحت حبيسة في صدريهما، وتساؤلات كثيرة تحيرهما، ورغبات أكيدة يريدان الحصول عليها، فقد حرما نعمة التعبير عما يريدانه بإعلاء صوتهما، فلا صوت لهما ولا سمع، فمن سيكون صوتهما الذي يطالب بتسريع حصولهما على حقهما في المسكن؟


عنود عزيز عبدالرحمن (موظفة في محكمة دبي)، وأخوها يوسف عزيز (موظف في أرشيف مستشفى راشد)، من فئة الصم والبكم، يشكوان من تأخر إصدار القرارات الإسكانية لبرنامج الشيخ زايد للإسكان، خاصة أنهما يعانيان عدم توفر مسكن منذ فترة طويلة تصل إلى 8 سنوات، ويقطنان في غرفة واحدة في منزل والدهما مع جميع أبنائهما، وتواصلا مراراً وتكراراً ولكن من دون جدوى، ويتساءلان إلى متى ستظل طلباتنا قيد الدراسة وتنتظر موافقة اللجان عليها؟، واستمرار الحال على ما هو عليه صعب جداً، خاصة أن الأبناء كبروا ويحتاجون إلى منزل مستقل يحفظ لهم خصوصيتهم.


عنود عزيز عبدالرحمن (موظفة في محكمة دبي) من فئة الصم والبكم، ولديها 4 أخوة من ذوي الإعاقة، وابنها أصم، وهي مطلقة ولديها 3 أبناء أسوياء، وتقطن في منزل والدها في غرفة واحدة مع جميع أبنائها، ورحلة انتظارها لسكن الحكومة طال كثيراً، وزادت عليها المتطلبات الحياتية، ولم تعد قادرة على توفير رغبات أبنائها، وزيارة بيت الله في السعودية لتؤدي مناسك العمرة.


وتقول: طالبت كثيراً بسرعة إجراءات حصولي على مسكن، ولكن انتظرت سنوات طوال وخاطبت وزارة الشؤون الاجتماعية والمؤسسات المعنية الأخرى، ولكن إلى الآن لم احصل على حقي في السكن، رغم أن الأولوية للمطلقات وذوي الإعاقة وأصحاب الدخل المحدود.


وأخوها يوسف عزيز (موظف في أرشيف مستشفى راشد) من فئة الصم، يعاني الأمرين، فقد مضى على تقديم طلبه منزل العمر 8 سنوات، ولكن من دون جدوى، ويقطن في منزل والده في غرفة واحدة مع جميع أبنائه، لتضيق الحياة عليهم، ورغم أنه يعمل من عام 98 في المستشفى، ولكن إلى الآن لم يحصل على أية ترقية أو زيادة راتب، فإلى متى سيتم تجاهل تلك الفئة غير القادرة على المطالبة بحقوقها.


وأوضح الأخوان أن حلم الحصول على مسكن سرعان ما تلاشى بعد مرور نحو 8 سنوات على تقديم طلباتهما، من دون أن يتم إعلان حصولهما على مسكن، ويشيران إلى أن فترة الـ8 سنوات كانت كفيلة وكافية للعمل على فرز أسماء المتقدمين، والإفصاح عن مصير طلباتهما.


وبعد مراجعة مؤسسة محمد بن راشد للإسكان بالشكوى أكدت أنها قامت مؤخراً بفتح باب التحديث بالنسبة لطلبات المساكن الحكومية تحت رقم 42999 وما دون، وبعد مراجعة السجلات تبين أن المذكورين مقيدين تحت الأرقام التالية:


عنود عزيز: رقم الطلب (995551) بتاريخ 5-10-2009
يوسف عزيز: رقم الطلب (42999) بتاريخ 4-3-2008


وأوضحت أن المؤسسة قامت بجملة من الإجراءات لحل هذه القضية فكانت بالنسبة ل عنود عزيز وبناءً على نتائج الدراسة الاجتماعية التي قامت بها المؤسسة، وجه سامي قرقاش المدير التنفيذي للمؤسسة بتاريخ 24-4-2014 باستثنائها من الدور والتسلسل الرقمي لطلبات المنح كونها من فئة ذوي الإعاقة وجار عرض الطلب على لجنة المنح.


أما بالنسبة لشقيقها يوسف عزيز، ومن خلال التدقيق على طلبه اتضح أنه لم يراجع المؤسسة لتحديث بياناته حتى تاريخه.

أصدرت وزارة التربية والتعليم قراراً يتعلق بآليات تعيين وتجديد عقود عمل موجهي ومعلمي اللغة الإنجليزية من المواطنين وغير المواطنين، إذ نص القرار على ست مواد، اشترط فيها حصول معلمي اللغة الإنجليزية في مدارس الحلقة الأولى والثانية والتعليم الثانوي، على مستويات تراوح من «5.5» إلى «7.5» في اختبارات الـ«آيلتس»، أو ما يعادلها في اختبارات كفاءة اللغة الإنجليزية، من أجل تعيينهم وتجديد عقود عملهم. وأوضح القرار الذي حصلت «الإمارات اليوم» على نسخة منه، أنه يتم تعيين معلمي اللغة الإنجليزية الحاصلين على المستوى السابع في الـ«آيلتس» فما فوق، أو ما يعادلها في اختبارات كفاءة اللغة الإنجليزية في جميع المراحل الدراسية خلال العام الدراسي المقبل،2020-2016.
وأضاف أنه يجدد عقود معلمي اللغة الإنجليزية في مدارس الحلقة الأولى خلال العام الدراسي المقبل، للحاصلين على مستوى (5.5) في اختبارات الـ«آيلتس»، أو ما يعادلها في اختبارات كفاءة اللغة الإنجليزية، واشترط القرار أن يحصل المعلمون خلال ستة أشهر على المستوى السادس في الـ«آيلتس». وذكر القرار أنه تجدد عقود معلمي اللغة الإنجليزية في مدارس الحلقة الثانية، والتعليم الثانوي، الحاصلين على المستوى السادس في اختبارات الـ«آيلتس»، في بداية العام الدراسي المقبل.

وقدّمت فتاة أخرى شكوى إلى الوزارة، لسحب بلاغ الهروب الذي قدمته ضدها صاحبة كافيتريا داخل مدينة أبوظبي، بسبب انقطاعها عن العمل، وقالت في شكواها إن بلاغ الهروب المقدّم ضدها كيدي، هدفه منعها من العمل داخل الدولة، وذلك بسبب مضايقات تعرّضت لها من زوج كفيلتها أثناء سفر الكفيلة إلى الخارج، ووافقت وزارة العمل على رفع بلاغ الهروب عن العاملة، واعتبرته بلاغاً كيدياً، وغرمت صاحبة المنشأة 10 آلاف درهم، وهي غرامة التعميم الكيدي، كما أن الوزارة رفعت التعميم لأسباب تتعلق بعدم صحته، إذ كانت صاحبة المنشأة على علم بمكان وجود العاملة وقت الإبلاغ عن هروبها، وليس بسبب شكوى التحرش التي ادعتها العاملة.
كما حفظت النيابة في أبوظبي شكوى تقدمت بها فتاتان فلبينيتان تعملان في منشأة بعد تنازلهما عن الشكوى، وتم إلغاء حرمانهما من العمل داخل الدولة لمدة عام، وكانت الفتاتان قد تم التعميم عليهما بالهروب وبعد ضبطهما، تقدمتا بشكوى ضد الكفيل لإجباره على سحب بلاغ الهروب.
إلى ذلك، قالت رئيس لجنة تمكين المرأة في جمعية الإمارات لحقوق الإنسان مريم العوضي، إن حالات التحرش بالنساء في العمل منتشرة في دول العالم كافة، وإنها تكاد لا تذكر داخل الدولة، معتبرة أن ذلك «يعود إلى طبيعة المجتمع الإماراتي المحافظ، الملتزم بقيم دينية وأخلاقية، تنبذ الإساءة والاعتداءات».

يرجى افادتي لأهل اللؤلؤ عن مسماها

الامارات اليوم – – وجيه السباعي ـــ دبي

أفاد مديرو مدارس خاصة في دبي بأن «إلزام هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، معلمي المواد الأساسية بالحصول على إخطارات تعيين، بعد اجتياز الاختبارات الشفوية والتحريرية، أوجد استقطاباً لمعلمي المواد الأساسية من المدارس ذات الدخول المرتفعة، ما أوقع المدارس ذات الدخول المتواضعة في مأزق توفير المعلم المتميز»، مشيرين إلى «تعمد مدارس إغراء المعلمين الذين نجحوا في الحصول على إخطار التعيين برواتب عالية».
وأكدت الهيئة أن 282 معلماً نجحوا في الحصول على إخطارات التعيين، خلال العام الدراسي الجاري، من أصل 986 معلماً رُشحوا للاختبارات في مادتي اللغة العربية والتربية الإسلامية.
وذكر مدير مدرسة دبي الدولية، صلاح شرارة، أن «المدارس تشهد استقطاباً شديداً لمعلمي المادتين من مدارس ذات دخول مرتفعة، منذ أن اشترطت الهيئة حصولهم على إخطارات تعيين قبل مزاولة المهنة، الأمر الذي أثر سلباً في المدارس ذات الدخول المتواضعة»، وتابع أن المشكلة أن «الهيئة عمدت إلى تخصيص شهري سبتمبر وديسمبر لاختبار المعلمين، الأمر الذي لم يتح مجالاً لتوفير معلمين بدلاء في حال فشلهم في الحصول على الإخطار».
وطالبت مديرة مدرسة «جرين وود إنترناشونال»، رشيدة بدري، هيئة المعرفة بسن قوانين تلزم المعلمين الحاصلين على إخطارات التعيين لمصلحة مدرسة معينة، بضرورة العمل لديها عامين على الأقل قبل أن الانتقال إلى مدارس أخرى، «للحد من النتائج السلبية الناجمة عن عملية الاستقطاب، خصوصاً أنها تضع مدارس في مواقف حرجة»، مشيرة إلى قيام مدارس بالاتصال بمعلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية مباشرة، وتقديم عروض مغرية لهم، لامتلاكهم إخطار تعيين من الهيئة.
وذكرت بدري أن «هناك معلمين تركوا مدارسهم بعد أن جاءهم عرض يزيد على رواتبهم بـ500 درهم فقط، الأمر الذي يحتاج إلى حل يحد من هذه الظاهرة»، مضيفة أن «أغلب المعلمين المتقدمين بطلب الحصول على إخطار تعيين، ينجحون في اجتياز الاختبارات التحريرية، فيما يفشلون في اجتياز الاختبارات الشخصية»، مطالبة بتخصيص مواعيد مختلفة خلال العام لهذه الاختبارات.
وقالت مديرة مدرسة «العالم الجديد الخاصة»، محاسن يوسف، إن الأزمة طاردت مدرستها في فرع دبي، قبل أن تنتقل إلى فرع الشارقة، أخيراً، حيث «شهدت مدارس حالات استقطاب معلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية، ممن نجحوا في الحصول على إخطارات التعيين»، معتبرة أن «ذلك يمثل تعدياً صريحاً على المدارس متوسطة ومحدودة الدخل».
وطالبت الهيئة «بوضع حد لهذه السلوكيات، خصوصاً أنها تؤثر سلباً في سير العملية التدريسية في كثير من المدارس، وتضعف من تقييمها في هاتين المادتين».

وأكدت مديرة مدرسة «الأكاديمية الدولية الخاصة» في دبي، مرح قدورة، أن «إخطارات التعيين التي فرضتها الهيئة عززت من قيمة ووضع معلمي التربية العربية والإسلامية، وعرضتهم للاستقطاب من مدارس تعاني نقصاً في عددهم، أو من عدم تمكن معلميها من اجتياز الاختبارات للحصول على إخطار التعيين». وقالت إنه «يتعين على المدارس تحسين أوضاع معلمي هاتين المادتين، وإلا سيتركونها في أول فرصة تلوح لهم».
من جهتها، ذكرت رئيس الرقابة المدرسية في الهيئة، جميلة سالم المهيري، أن التعيين، والحصول على إخطار به، يشتملان على خطوات مختلفة تتضمن أربع مراحل رئيسة لتصفية المعلمين المرشحين ونقلهم إلى مرحلة التعيين النهائي.
وشرحت أنه «يشترك في هذه العملية كل من المدارس، والمرشحين أنفسهم، وخبراء تربويين من هيئة المعرفة، وموظفين متخصصين» مبينة أن «تقييم المعلمين يتضمن ثلاثة متطلبات رئيسة، هي المعرفة العلمية بمادة التدريس، والفهم التربوي، ومهارات التخطيط العملية للدروس».
وعن أبرز أهداف الهيئة من وراء إلزام المدارس بعدم تعيين معلمين دون الحصول على إخطار تعيين، قالت المهيري إن «على صعيد التعلّم والتحصيل والتقدم الدراسيين، وتشجيع المدارس على اتخاذ خطوات أكثر صرامة في توظيف واختيار المعلمين للمادتين، وتوفير فرصة تطوير غير مباشرة للمرشحين، إذ يحتاج هؤلاء إلى صقل مهارات التعليم لديهم، والتعمّق في دليل الرقابة المدرسية، تمهيداً لتعيينهم، كما تسهم في رفع مستوى وعي المدارس والمؤسسات التعليمية في المجتمع المحلي بضرورة إعداد أفضل المرشحين في المستقبل، والعمل بجدية على تأهيلهم لسوق العمل».
وتشترط هيئة المعرفة في المعلمين العاملين في مدارس دبي الخاصة، على اختلاف موادهم العلمية، الحصول على إخطار تعيين، من خلال التأكد من حصولهم على المؤهلات المطلوبة لتدريس المادة العلمية، بما يتوافق مع منهاج المدارس التي يعملون فيها.
وتطبق الهيئة آلية تعيين جديدة لمنسقي مواد التربية الإسلامية واللغة العربية، تتسق مع تلك المعتمدة في تعيين معلمي هذه المواد، ما يسهم في ضمان وجود كادر قيادي يتمتع بالمؤهلات المطلوبة، وبالمهارات اللازمة لضمان رفع مستوى التحصيل الدراسي في المادتين.

دايلي ميل

أنفقت امرأة بريطانية ما يزيد على 7500 دولار على 250 درسا في قيادة السيارات، خلال 14 عاما، ومازالت غير قادرة على اجتياز الفحص العملي في القيادة، وتحقيق حلمها بالحصول على رخصة سواقة.
وخلال هذه الفترة، تعاملت جانين مارس (31 عاما) مع خمسة مدربين مختلفين، ومع ذلك، وعلى الرغم من الدروس العملية المكثفة، لا زالت غير قادرة على أن تركن السيارة بالشكل الصحيح، بحسب صحيفة "ديلي ميل" البريطانية.

وقالت مارس إن جميع مدارس السواقة المحلية، في مدينتها تشاتام بمقاطعة كينت، ترفض قبولها للتدريب، وإنها تبحث عن مدارس قريبة من المدينة، مشيرة إلى أنها أنفقت أكثر من 5 آلاف جنيه إسترليني (7500 دولار)، وإنها لن تتوقف عن محاولاتها.
وأضافت إنها لا تلوم المدربين، وإن الخلل يعود إلى خوفها وضعف ثقتها بنفسها، مؤكدة أنها سوف تتغلب على ذلك، وتحصل على رخصة القيادة، خاصة وأن والدتها وعدتها بشراء سيارة جديدة لها، إذا نجحت في ذلك.